В наше время, как это ни печально, место книг в жизни дошкольников занимают компьютер, планшеты и другие гаджеты. Это интересно, захватывающе. Но как же зажечь в ребенке интерес к чтению книг?

Интерес к чтению начинает формироваться еще в дошкольном возрасте. Чтение в дошкольном возрасте – очень важный этап в развитии и формировании личности ребенка. Детская книжка – источник информации об окружающем мире, формирования его интеллектуальной, эмоциональной, нравственной культуры.

Задача по воспитанию любви к чтению ложится на плечи родителей и педагогов дошкольного образования. Нельзя недооценивать пользу чтения. Прежде всего, чтение развивает речь и влияет на качество и количество словарного запаса ребёнка. Читающий человек обладает лучшей памятью и концентрацией внимания. Чтение помогает в развитии образного мышления и в обучении грамоте, даёт возможность научиться анализировать, улавливать смысл, развивает ораторские способности. Если родители систематически читают ребёнку художественные книги, то у малыша расширяется кругозор, повышается интеллект, формируется познавательная активность и положительные нравственные качества. 

Когда же начинать прививать любовь к книге? Уже с самого раннего возраста можно читать ребёнку вслух. По несколько минут в день. Такое чтение способствует эмоциональному развитию малыша. Чем старше ребенок, тем сложнее сформировать у него мотивацию к чтению. Дайте ребёнку понять, что чтение – это огромное удовольствие, не сравнимое ни с чем. При этом самым эффективным будет ваш личный пример. Читайте для себя. Расскажите ребёнку, о чём книга. Дети любят подражать взрослым. Даже когда ребёнок научится читать, не прекращайте читать ему вслух как можно дольше. Взрослый поможет понять текст, объясняя значение незнакомых слов и выражений и отвечая на вопросы. В 5-7 лет читайте «с продолжением», прерывая чтение на интересном месте. Это заинтригует ребёнка, вызовет у него желание узнать, что будет дальше.

Прочитав книгу, не «забывайте» о ней. Пусть она станет предметом обсуждения, спора, обмена впечатлениями. Предложите ребёнку досочинять историю, представить себя на месте героев, найти своё решение ситуации. Предложите придумать и нарисовать картинки к произведению, портрет героя.

Н. Канарейкина,

воспитатель Ибресинского детского сада «Радуга»